《家庭社会工作》教学大纲
FamilySocialWork
课程编码：23A08012 学分：3.0 课程类别：专业任修课
计划学时：56 其中讲课：40 实验或实践：16 上机：0
适用专业：社会工作
推荐教材：
朱东武，朱眉华:《家庭社会工作》，高等教育出版社，2011年
参考书目：
1.张文霞，朱冬亮:《家庭社会工作》，社会科学文献出版社，2006年
2.周月清:《家庭社会工作：理论与方法》，五南图书出版公司，2001年
课程的教学目的与任务
本课程是一门以大一新生为授课对象的新生研讨课，教学目的是使学生通过对家庭社会工作及其活动的学习，形成初步的家庭社会工作视角下对个体问题的审视，了解家庭社会工作的基本理论知识和实务技巧，结合个人实际，探索自我成长。
通过该课程的学习，应该使学生建立家庭视角下审视个人问题的思维视角，使学生了解家庭社会工作的历史演进和现代家庭变迁，掌握家庭社会工作不同流派的特点及任务，家庭社会工作的基本理论，掌握家庭社会工作运用的技巧与方法，为运用于实务领域奠定基础。
课程的基本要求
1.了解家庭社会工作的历史背景以及有关家庭社会工作服务的各种模式；掌握各种学派的家庭社会工作理论及其家庭治疗的技巧与方法；熟悉与弱势群体有关的法规，例如儿童福利法、少年福利法、老人福利法、身心障碍者保护法、家庭暴力防治法、性侵害防治法等；提升受到创伤的家庭及其家庭成员的处遇能力。
2.本课程主要主要采取课堂讲授、影片观摩、分组讨论、案例分析等教学方法。
3.考核方式：课程成绩采取考试方式，成绩由平时成绩和期末成绩两部分构成。其中，平时成绩占40%，期末成绩占60%。
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）
第一章 导论 建议学时：2
[教学目的与要求] 了解家庭的含义和现代家庭变迁，并掌握家庭的类型。
[教学重点与难点]家庭的含义与现代家庭变迁。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
一、家庭的定义
二、家庭的功能
三、家庭的类型
四、社会变迁对家庭的影响
第二章 家庭社会工作概述 建议学时：2
[教学目的与要求]了解有关家庭社会工作的有关概念以及家庭社会工作的演变；家庭社会工作的含义和家庭社会工作的特点。
[教学重点与难点] 家庭社会工作的要素与特点。
[授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
一、什么是家庭社会工作
二、家庭社会工作的历史演变
三、家庭社会工作的价值观
第三章 家庭社会工作的理论 建议学时：6
[教学目的与要求] 了解家庭社会工作的有关理论并学会运用有关家庭社会工作理论以透视家庭社会问题的能力。
[教学重点与难点]家庭社会工作理论视角下的家庭问题透视。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 家庭理论架构(I)
一、家庭生命周期理论
二、家庭系统理论
三、家庭沟通理论
第二节 家庭理论架构 (II)
一、冲突理论
二、家庭压力理论
三、社会支持理论
第四章 家庭问题 建议学时：10
[教学目的与要求]掌握家庭社会工作在婚姻、家庭关系处理、家庭教育以及特殊家庭可能会遇到的问题，培养学生运用适当方法解决家庭问题的能力。
[教学重点与难点] 家庭问题。
[授 课 方 法]以课堂讲授、影片观摩、分组讨论等方式进行。
[授 课 内 容]
第一节 婚姻问题
一、夫妻沟通
二、经济纠纷
三、夫妻责任／权力
四、婚外恋
第二节 家庭关系问题
一、婆媳、翁婿关系问题
二、亲子关系问题
三、兄弟姐妹关系问题
四、亲属关系问题
第三节 家庭暴力问题
一、什么是家庭暴力
二、家庭暴力产生的原因
三、家庭暴力的形式
四、家庭暴力的解释理论
第四节 家庭教育问题
一、父母在家庭教育中的问题
二、祖父母在家庭教育中的问题
三、独生子女的家庭教育问题
第五节 特殊家庭的问题
一、单亲家庭
二、重组家庭
三、同居家庭
四、同性恋家庭
五、贫困家庭
六、残疾／残障人士家庭
七、犯罪者家庭
八、吸毒人士家庭
第五章 家庭福利与家庭政策 建议学时：2
[教学目的与要求] 掌握中国家庭福利和家庭政策的内容和机构，了解国外和中国香港的家庭福利与政策。
[教学重点与难点]中外家庭福利和家庭政策。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 家庭福利和家庭政策的含义与内容
一、家庭福利、家庭政策概述
二、家庭福利、政策与社会福利、政策
三、家庭福利与家庭政策的主要内容
第二节 我国家庭福利服务的实践
一、我国家庭福利服务的机构
二、我国家庭福利服务的实践
第三节 国外和中国香港的家庭福利与政策
一、国外社会福利体制概述
二、美国的家庭福利与政策
三、北欧国家的家庭福利与政策
四、中国香港的家庭福利与政策
五、国外和中国香港家庭福利与政策对我们的启示
第六章 家庭治疗 建议学时：12
[教学目的与要求]了解家庭治疗发展的历史程序，掌握有关家庭治疗的各派理论观点并能够根据所遇到的家庭问题提出适当的家庭治疗方法。
[教学重点与难点]家庭治疗的程序，各家庭治疗流派的处遇方案。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，实验、课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 家庭治疗简介
一、家庭治疗发展简史
二、家庭治疗的概念
三、家庭治疗师的角色和价值规范
第二节 家庭治疗的程序
一、初次会谈
二、评估
三、确定治疗的重点
四、评估与结束治疗
第三节 家庭治疗的理论与方法
一、结构式家庭治疗
二、萨提亚家庭治疗法
三、德国系统式家庭治疗法
四、现代家庭治疗的其他模式
五、后现代学派对家庭治疗的发展
第七章 家庭咨询 建议学时：6
[教学目的与要求]了解家庭咨询的含义和内容，掌握有关家庭咨询的方法，培养初步进行家庭咨询的能力。
[教学重点与难点] 家庭的方法。
[授 课 方 法]以课堂讲授为主，实验、课堂讨论和课下自学为辅。
[授 课 内 容]
第一节 什么是家庭咨询
一、家庭咨询的含义
二、家庭咨询的原则
三、家庭咨询的目的
第二节 家庭咨询的内容
一、婚前辅导
二、家庭计划指导
三、婚姻矛盾调解
四、家庭关系协调
第三节 家庭咨询的方法
一、个别面谈
二、家访
三、热线电话咨询
实验与实践 建议学时：16
[教学目的与要求] 通过影片观摩、社会调查、场景模拟与机构探访，学生分组了解家庭与个人成长的关系、家庭在家庭关系处理方面所遇到的问题，并通过模拟家庭咨询的场景，整合家庭社会工作的基本方法，提高学生的实际操作能力。
[教学重点与难点]家庭治疗技巧与方法地运用。
[授 课 方 法]社会实践与实验室操作。
撰稿人：杜以芬 审核人：赵宝爱
